有天赋的话。
徐舒阳在接到了“艺体联动”这个任务以后，就把除了陶予思和黎楷以外的学生都转到了其他教练的名下。
其实算起来也就只有三个而已。不过对于教练而言，学生可是稀缺资源。
那几个分到了徐舒阳学生的同事们都高兴坏了，谁不知道徐舒阳的几个学生都非富即贵啊？国际比赛上出过头就是好，连以后的教练生涯都比别人有优势。
起初，徐舒阳安排了花样滑冰试验班在二四六晚上和周日全天上课，后来却逐渐发觉这个学习强度虽然比大多数练习花样滑冰的学生要频繁，但不足以让这一帮刚刚接触到滑冰的小朋友迅速地成长起来。
为了不破坏他们对滑冰的兴趣，徐舒阳决定逐渐增加训练量。
于是，这个周六下午，25位被国家队寄予厚望的小朋友就浩浩荡荡地冲向了冠星冰场的二楼，给常年没有人气的二楼带来了勃勃生机。
十一二岁，正是男孩女孩们有用不完的体力，却一点儿都不听话的年纪。
一共才二十五个学生，但满冰场只能听见他们的声音。
胆子大的男生刚学会了怎么在冰上滑行就开始相互推搡玩闹，而女生则更喜欢围在一起偷懒聊天。
司安恪既不想参与男生的打闹，也不愿意被视作异端，只好在他们中间划水摸鱼。时不时还赶过去帮着扶一把那些差点被推倒的男孩。
以一个过来人的眼光看，他这群傻同学根本就不知道自己未来要面对的是什么样的难度。司安恪默默在心里给他们点了一根蜡。
带司安恪他们班的是两位男老师，都不是什么特别细心的人。
而自己又是一位乖巧的学生，总是老老实实地做他们教的动作，没有什么出格之举，老师竟然也就因此没有发现他学了很多年花滑这个事实。
除了每次做动作都被当成范本这一点。
本章未完，请点击继续阅读！第3页/共5页司安恪早就想去跟老师坦白这件事了，但他在不熟悉的人面前向来不善言辞。加之又有点害怕和老师单独说话，于是一拖再拖，到现在都没被徐舒阳他们知道这件事。
“同学们我们上课！”徐舒阳费尽全力才用自己的声音盖过了嘈杂的小朋友们。
他先是带学生们从第一节课学的动作开始复习，一遍一遍重复这些枯燥无聊的动作，一直复习到上节课学习到的后压步。
看了看大家的学习状况，徐舒阳不得不放弃了带大家一起练习这个动作的计划。
司安恪也觉得徐舒阳这种一对二十五的教学方式有点辛苦，尤其是当他滑后交叉步的时候。他左右两边的男生好像都要向他摔过来了。
司安恪默默地加快了滑行速度避开了那两个一塌糊涂的男生，滑到了队伍的最前面，他这才发现那两个人不是个案。
除了他以
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