车司机愣是他爸是市长，他说要谁赔就要谁赔…”

　　听着山本信仁哭哭啼啼的讲述自己大哥的不幸遭遇，完全不用负担jia通责任的到了最后却承担了全部责任，不仅赔车、还得道歉，欠下一屁股债的山本一家那是满肚子的冤屈，越说越来劲儿，到了最后山本信仁竟然大哭起来了得一旁的江川青木满脸尴尬。

　　“他爸是市长？”

　　谢龙很有意思重复了一句，又看了看带着小帽、作为传媒管理所所长专职司机的山本信仁，这才发现在当今的日本，太快进入市场经济化的社会有太多不公平，恰如今天他所听到的这个官二代飙车耍横的故事一样，物质的空前满足、金钱主义的蓬勃发展、社会法制和人文素质的落后，很容易催生出各种各样的问题，谢龙相信，除了官二代之外，相信日本国内还会有很多的“富二代、军二代”等等，它们只不过是物y横流的市场经济社会中所必然出现的污垢罢了。

　　“共和国是如何解决这些问题的？”

　　谢龙看了看车窗外那拥堵的jia通，想了想前面十字路口十多辆豪华跑车因闯红灯的疯狂飙车而酿成的惨烈连环追尾事故会何其壮观，仔细一想之下，不禁思索为什么经济比日本更为发达的共和国为何这样的“二代”问题少得可怜，穷其思维反复斟酌后，才认识到是教育的功劳。

　　知识可以改变命运，教育亦可塑造人格。

　　共和国推广多年并且强制执行多年的全民义务制教育，最大的作用并不是为社会的发展与进步提供了源源不断的各类人才，知识的积累的确为共和国的科技、工业、军事、医疗卫生、教育、政治等等方面的进步做出了贡献，但全民教育最大的好处就在于它实现了公平，无论家庭殷实或贫穷、无论父母是高官还是富豪、无论亲朋是否显贵或贫寒，家庭背景和社会关系都不会影响到共和国青少年的成长。

　　在全民义务制免费教育之下，自入学开始，每一个共和国的孩子接受的都是集体化的公平教育，他们平等的享受教学资源和成长机遇直到大学毕业、研究生毕业或者博士毕业，自进入社会后参加工作，拥有工作能力和学习能力的他们有更强的集体意识和合作意识，人文素养与社会公众道德观也不会促使他们有这些令人反感的行为，飙车、炫富等。

　　如今的日本就不一样了，刚刚与共和国展开经济合作的他们，以前都是在皇权主义和军国主义压抑之下，自由的人权主义思想和平等的愿望都被生生的压抑在内心里，教育制度的缺失有促使他们不能享受到公平的教育，公民素质的低下决定了社会的畸形，当从共和国如同涌而来的新社会思想、新消费主义观等开始改变他们的时候，猛然认识到物质生

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