的历史太多了,不得不防啊。
就如那毛文龙。
至死也没想到袁崇焕会不顾规矩杀了他。
害人之心不可有,防人之心不可无。
现在自己掌握了战略主动,才不会放弃自己的优势,但是如果真的是如此,那么如何快速把山西发展起来,就是当下的重中之重。
军事建设放缓了脚步。
军工的好处暂缓,可工业化的动力不能消失。
既然军工方面已经指望不上,那就指望教育。
教育部部长张辅来到世子府。
“北平行省至今有新式学校十七所,小学和中学生数量合计三万六千余人。”
“目前全年制学生,最高已经读到中学一年级,明年就会升入中学二年级。”
听完张辅的报告,朱高炽说道:“去年你提议要扩大教育的投资,因为军事方面的考虑,所以没有获得我的通过。”
“应天府的密信你也看过了,所以我考虑暂缓军事建设。”
张辅高兴了。
房宽和陈亨脸色难看了。
笑容不会消失,只会从一个脸上转移到另一个脸上。
不过总体上,在场的文武官员都很兴奋。
“军事发展肯定是重要的,但是经济发展同样至关重要,以目前的军事力量来看,优先发展经济建设,更加的迫在眉睫。”
“而经济建设需要大量的人才,需要更多的新式人才,符合社会需求的人才。”
一连三个人才,在场的人已经明白,小王爷更看重的是学校,而不是府学,州学,县学。
“当然了,府学,州学,县学的兴盛,为工业化发展道路提供了许多可以培养的人才。”
“没有这些学校打下的底子,我们至少需要发展二十年才能培养出足够的教师。”
“接下来,在北平,大宁,开平,金州,陕西都要大兴学校,从府学,州学里招聘更多的合格的老师。”
“教师评级制度,仍然需要严格把关,让符合新式学校标准的人,才能进入学校当老师。”
学校最重要的是老师。
而明初有朱元璋打的底子,无论是民间识字率,还是读书人都有足够的底蕴。
这是朱高炽发展工业化道路,能有不少人才使用的根本原因。
否则光培养教师就需要耗费二十年。
现在的读书人,只需要经过培训,许多可以成为新式学校的教师,保证了教学行业的快速发展。
反倒是建教学楼这些并不算难题,只要资金足够,想要多少就有多少。
“属下有个提议。”张辅认真的说道。
“说说看。”
“其实不是属下一个人的想法,新式学校建设多年来,有了许多的好现象,但也有许多不足之处。”
“不少先生认为,当下新式学校的课业太过繁重,并不利于学生们的进步。”
“经过不少人的商议,认为应该减轻专业课程,加强社会课程,并且兴办大学。”
张辅的提议,朱高炽来了兴趣。
大学肯定是要办的。
但是没想到下面的人主动提了出来。
“在中学三年读完后,毕业的孩子们已经十五岁,以社学的名义,流入军队,工厂,学校等,通过社学的考核,最后成为重点培养储备人才。”
“而学校教的内容,有许多并不需要,反而浪费了孩子们的时间。”
“所以建设大学,形成完善的高质量的,更加细化的学科,让那些各方面展露天赋的孩子进入大学。”
“普通的孩子们,则加强社会学科的学习。”
朱高炽迟疑了起来。
简而言之。
小学中学降低专业课,以户外课为主,加强社会能力的培养,大学则培养有天赋的孩子。
事物的两面性,有好处就有坏处。
“这件事情关乎教育根基,需要慎重考虑,可以召集全体学校的先生们,集思广益形成最终的教育理念方案。”
朱高炽不敢乱做主,最后决定让众贤大议。
原来的方案,是把每个孩子当做大学生来培养。
现在提出的方案,则是只把真正有天赋的孩子,低水平专业课下,能自主绽放天赋出来的学生,当做大学生培养。
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